教师考核的目的和作用主要包括以下几个方面：

赋能教师

教师考核的最大意义在于赋能。通过考核，可以解除教师在形式主义方面的束缚，使他们能够更专注于实际工作，从而提高教育成果。

全面评价教师

考核能够全面、科学、准确地评定或评审教师的素质、履行职责的态度、表现和成绩等情况，从而为教师的使用、培训、晋级和奖励提供依据。

激发教师潜能

考核工作有利于教师潜能的开发和积极性的调动，帮助教师客观地认识和衡量自我，完善自我，总结经验，改进工作，不断提高教育质量。

促进教师交流

考核可以促进教师之间的相互学习与交流，推广教学经验，增加教学功效。

管理的基础

教师考核是教师管理的重要环节，是合理使用和晋升教师的依据，也是科学地安排和管理教师工作的基础。

引导教师按教育规律办事

考核能够引导教师按照教育规律办事，提高教育质量和教学效果。

综上所述，教师考核的目的和作用在于赋能教师、全面评价教师、激发教师潜能、促进教师交流、作为管理的基础以及引导教师按教育规律办事。这些作用共同构成了教师考核的重要价值，有助于提升教育质量和教师专业发展。