一、纪律管理方面

课堂纪律维护

11月天气转冷，幼儿出现疲劳和注意力下降现象，通过增加课堂互动和及时提醒，有效提升了幼儿的参与度。例如，采用“带头领操”策略激励幼儿遵守做操纪律，并通过游戏热身活跃下课后的情绪。

日常行为规范

加强幼儿个人卫生习惯培养，督促饭前便后洗手，指导家长做好家庭卫生配合。同时，通过故事和儿歌强化规则意识，班级整体行为习惯得到改善。

二、卫生保健工作

环境清洁与消毒

每周组织大扫除，彻底清扫教室并消毒桌椅，确保教学环境安全卫生。每日开窗通风，保持空气流通，预防疾病传播。

健康监测与护理

关注幼儿进餐情绪，及时与保育员协作处理特殊需求。配合做好晨检记录，对幼儿健康状况保持敏感观察。

三、家园合作与沟通

定期反馈机制

利用接送时间与家长沟通幼儿在园表现、学习进展及生活习惯，针对部分家长教育意识不足的问题，建议通过家长会或家访加强指导。

家长参与活动

邀请家长参与幼儿园活动（如亲子游戏、家长开放日），增进家园信任，促进教育理念一致。

四、教学与专业成长

课程设计与实施

深入研究《指南》精神，结合幼儿兴趣设计社会、健康、艺术等课程，注重培养幼儿的观察力、动手能力及逻辑思维。每月撰写教育随笔，总结教学经验。

教师技能提升

积极参加片区教师技能比赛（如雪花片插接），通过观摩学习提升专业素养，并将先进教学方法应用到日常教学中。

五、反思与展望

不足之处：

个别幼儿的引导策略需进一步优化，需更多时间观察幼儿个体差异。

改进方向：加强幼儿自主学习能力的培养，探索分层教学模式，满足不同发展需求。

通过以上措施，班级整体秩序井然，幼儿在健康、认知、社交等方面均有进步。未来将继续关注幼儿个性化发展，提升保教质量。