关于《听听，秋的声音》中三年级排比句的仿写，综合教材内容及仿写要求，整理如下：

一、原课文中的排比句

1. “听听，秋的声音，菊花摇动花瓣，‘沙沙’，是她们互相比美的语音。”

2. “听听，秋的声音，秋风放胆掠过每一个景物，‘呼呼’，是和大地打招呼的声音。”

3. “听听，秋的声音，稻田翻起层层波浪，‘沙沙’，是稻谷争着要人们收割的话音。”

4. “听听，秋的声音，水果你挤我碰，‘砰砰’，是水果吵着要人摘的话音。”

5. “听听，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。”

二、仿写排比句示例

自然现象类

- “听听，秋的声音，大雁扇扇翅膀，‘呼呼’，是和北方道别的话语。”

- “听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，‘啪啪’，是和大树妈妈分离的话音。”

- “听听，秋的声音，银杏叶落下来，‘沙沙’，撒下了一片金色的海洋。”

丰收意象类

- “听听，秋的声音，稻谷瘸着腰，洒下丰收的消息。”

- “听听，秋的声音，玉米抖抖胡子，‘沙沙’，是跟土地告别的话音。”

- “听听，秋的声音，柿子挂满枝头，‘咚咚’，送来丰收的喜报。”

季节特征类

- “听听，秋的声音，菊花摇动花瓣，‘沙沙’，是她们互相比美的语音。”

- “听听，秋的声音，枫叶飘落枝头，‘瑟瑟’，是写给夏天的告别信。”

- “听听，秋的声音，寒露凝结叶尖，‘滴滴’，是秋夜的轻声细语。”

三、仿写技巧建议

意象选择：

优先选择具有季节特征的自然意象，如落叶、稻谷、大雁等。- 声音拟人化：通过“对话式”拟声词（如“争着要收割”“悄悄来临”）增强画面感。- 句式结构：采用“听听，秋的声音，……，‘XX’，是……”的排比结构。通过以上仿写，既能巩固对原课文的理解，又能提升语言表达能力。